Top.Mail.Ru
Версия для слабовидящих
   ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
Программирование и поддержка: ИЦ СтГМУ
Поступление в вуз онлайн
Методические рекомендации
Моя страна

Вопросы к экзамену по мануальным навыкам

1. Уметь установить психологический речевой контакт со здоровым и больным ребенком

2. Уметь правильно строить взаимоотношения с родителями в процессе деятельности врача (врач - ребенок - родители)

3. Запись зубной формулы ребенка и подростка с молочными зубами, в период смены зубов, с постоянными зубами. Обозначение здоровых, кариозных, пломбированных и отсутствующих зубов

4. Методика выявления у ребенка кариесогенной ситуации. Методика окраски твердых тканей зубов 2% раствором метиленового синего и клиническая оценка полученных результатов

5. Определение индексов кп, КПУ, кпп, КПп

6. Осмотр слизистой оболочки рта, десны, методы выявления зубных отложений

7. Определение и запись индексов гигиены рта и РМА у детей

8. Методика осмотра и пальпации: исследование кожных покровов и видимых слизистых оболочек рта, зева, полости носа, конъюнктивы

9. Формирование групп риска на основании индексов кариеса и индексов гигиены рта.

10. Формирование диспансерных групп детей с заболеваниями зубов, челюстей и мягких тканей лица, с соматическими хроническими заболеваниями

11. Методы оценки эффективности профилактики заболеваний зубов и пародонта в процессе повторных эпидемиологических обследований детского населения. Определение индексов прироста интенсивности кариеса, редукции прироста

12. Исследование состояния прикуса

13. Исследование твердых тканей зуба

14. Исследование твердых тканей зуба методом зондирования

15. Исследование краевого пародонта методом зондирования зубодесневого соединения

16. Оценка состояния краевого и верхушечного пародонта методом рентгенологического исследования

17. Методика фторпрофилактики кариеса

18. Методика применения реминерализующих средств при первичной и вторичной профилактике кариеса

19. Методы удаления наддесневых и поддесневых зубных отложений

20. Методы санитарного просвещения населения и медико-педагогиче­ского убеждения: проведение бесед, лекций для детей, их родителей, воспитателей и педагогов детских коллективов

1. Методика исследования состояния краевого пародонта

2. Методика сбора жалоб и анамнеза (жизни, болезни)

3. Исследование регионарной лимфатической системы

4. Исследование размеров и формы лицевых костей

5. Исследование состояния функции височно-нижнечелюстного сустава

6. Исследование краевого пародонта

7. Осмотр устья выводных протоков больших слюнных желез

8. Диагностика и принципы лечения заболеваний твердых тканей зуба

9. Диагностика и принципы лечения заболеваний пульпы молочного и постоянного зуба

10. Диагностика и принципы лечения заболеваний периодонта в детском возрасте

11. Определение прикуса методом осмотра, обозначение физиологического и патологического прикуса

12. Исследование размеров и формы челюстей

13. Исследование верхушечного периодонта методом пальпации и перкуссии зуба

14. Анализ рентгенограмм:

а) обзорных рентгенограмм челюстных костей

б) ортопантограмм

15. Диагностика основных видов патологического прикуса:

а) дистального

б) мезиального

в) глубокого

г) открытого

д) перекрестного

е) при врожденных расщелинах неба и альвеолярного отростка

16. Принятие решения о направлении ребенка на дальнейшее лечение к другим специалистам

17. Принятие решения о взятии ребенка на диспансерное наблюдение и лечение

18. Устранение "зон риска" в твердых тканях зуба методом "запечатывания фиссур"

19. Обучение детей миогимнастике мимических и жевательных мышц как методу профилактики зубочелюстных деформаций и аномалий

20. Психологическая подготовка ребенка

21. Выбор метода обезболивания

22. Владение методом местного обезболивания:

а) инфильтрационным

б) проводниковым

в) аппликационным

Перечень практических навыков

1. Исследование состояния пульпы зуба методом зондирования; тер­мометрия зуба, проведение ЭОД

2. Исследование верхушечного периодонта методом рентгенологиче­ского исследования

3. Зондирование выводных протоков больших слюнных желез

4. Зондирование свищей (кожных, десневых)

5. Взятие отпечатков, смывов, соскобов со слизистой оболочки рта для цитологического исследования

6. Диагностическая пункция полостного новообразования

7. Взятие биопсии со слизистой оболочки рта

8. Биопсия опухоли:

а) аспирационная

б) инцизионная

9. Взятие гноя на определение флоры и ее чувствительности к лекарст­венным препаратам

10. Снятие оттисков с зубов и зубных рядов и получение диагностиче­ских гипсовых моделей челюстей

11. Манипуляция с диагностическими моделями челюстей:

а) метод Пона

б) метод Коркгауза

в) метод Герлаха

г) диаграмма Хаулея-Гербста

д) изучение формы зубных рядов в зависимости от суммы мезио­дистальных размеров 12 зубов

12. Расчет телерентгенограмм

13. Анализ томограмм височно-нижнечелюстного сустава

14. Анализ миограмм

15. Анализ артрограмм

16. Проведение и анализ жевательных проб

17. Диагностика и принципы лечения заболеваний пародонта в дет­ском возрасте

18. Диагностика и принципы лечения заболеваний слизистой оболочки рта, губ, языка

19. Диагностика и принципы лечения одонтогенных воспалительных заболеваний:

а) периостита

б) остеомиелита челюстей

в) абсцесса, флегмоны

г) лимфаденита регионарных узлов

20. Диагностика и принципы лечения одонтогенных хронических вос­палительных заболеваний:

а) периодонтита

б) актиномикоза

в) заболевания слюнных желез

г) заболевания височно-нижнечелюстного сустава

21. Диагностика и принципы лечения травмы зуба

22. Диагностика и принципы лечения травм челюстных костей

23. Диагностика и принципы лечения травм мягких тканей и органов рта, лица и шеи

24. Диагностика и принципы лечения доброкачественных опухолей тканей и органов рта (сосудистых, фибром, папиллом, ретенционной кисты слизистой железы)

25. Диагностика и принципы лечения доброкачественных опухолей ор­ганов и мягких тканей лица

26. Диагностика и принципы лечения злокачественных опухолей

27. Диагностика и принципы лечения врожденных расщелин верхней губы и неба

28. Диагностика и принципы лечения других видов врожденной пато­логии лица и челюстей

29. Оказание экстренной хирургической помощи (остановка кровоте­чений, оказание помощи при острых одонтогенных болях, острых гнойных процессах и травме)

30. Реанимационные мероприятия:

а) отсасывание содержимого из верхних дыхательных путей (с ис­пользованием электроотсосов)

б) искусственная вентиляция легких методом дыхания "рот в рот", "рот в нос"

в) непрямой массаж сердца

31. Методика и техника переливания крови

32. Транспортировка тяжелобольных с острыми гнойными воспали­тельными процессами и обширной травмой лица. Основные психоло­гические приемы контакта врача с тяжелобольным ребенком и его ро­дителями

33. Обоснование необходимости миогимнастики

34. Обоснование необходимости и выбор метода аппаратурного лече­ния

35. Обоснование необходимости хирургического лечения

36. Обобщение данных об эффективности лечения и внесение коррек­тивов

37. Принятие решения об излечении и прекращении лечения

38. Принятие решения о направлении ребенка на дальнейшее лечение к другим специалистам

39. Принятие решения о взятии ребенка на диспансерное наблюдение

40. Уметь установить психологический речевой контакт со здоровым и больным ребенком

41. Уметь правильно строить взаимоотношения с родителями в процессе деятельности врача (врач - ребенок - родители)

42. Запись зубной формулы ребенка и подростка с молочными зубами, в период смены зубов, с постоянными зубами. Обозначение здоровых, кариозных, пломбированных и отсутствующих зубов

43. Методика выявления у ребенка кариесогенной ситуации. Методика окраски твердых тканей зубов 2% раствором метиленового синего и клиническая оценка полученных результатов

44. Определение индексов кп, КПУ, кпп, КПп

45. Осмотр слизистой оболочки рта, десны, методы выявления зубных отложений

46. Определение и запись индексов гигиены рта и РМА у детей

47. Методика осмотра и пальпации: исследование кожных покровов и видимых слизистых оболочек рта, зева, полости носа, конъюнктивы

48. Формирование групп риска на основании индексов кариеса и индексов гигиены рта.

49. Формирование диспансерных групп детей с заболеваниями зубов, челюстей и мягких тканей лица, с соматическими хроническими заболеваниями

50. Методы оценки эффективности профилактики заболеваний зубов и пародонта в процессе повторных эпидемиологических обследований детского населения. Определение индексов прироста интенсивности кариеса, редукции прироста

51. Исследование состояния прикуса

52. Исследование твердых тканей зуба

53. Исследование твердых тканей зуба методом зондирования

54. Исследование краевого пародонта методом зондирования зубодесневого соединения

55. Оценка состояния краевого и верхушечного пародонта методом рентгенологического исследования

56. Методика фторпрофилактики кариеса

57. Методика применения реминерализующих средств при первичной и вторичной профилактике кариеса

58. Методы удаления наддесневых и поддесневых зубных отложений

59. Методы санитарного просвещения населения и медико-педагогиче­ского убеждения: проведение бесед, лекций для детей, их родителей, воспитателей и педагогов детских коллективов

60. Методика исследования состояния краевого пародонта

61. Методика сбора жалоб и анамнеза (жизни, болезни)

62. Исследование регионарной лимфатической системы

63. Исследование размеров и формы лицевых костей

64. Исследование состояния функции височно-нижнечелюстного сустава

65. Исследование краевого пародонта

66. Осмотр устья выводных протоков больших слюнных желез

67. Диагностика и принципы лечения заболеваний твердых тканей зуба

68. Диагностика и принципы лечения заболеваний пульпы молочного и постоянного зуба

69. Диагностика и принципы лечения заболеваний периодонта в детском возрасте

70. Определение прикуса методом осмотра, обозначение физиологического и патологического прикуса

71. Исследование размеров и формы челюстей

72. Исследование верхушечного периодонта методом пальпации и перкуссии зуба

73. Анализ рентгенограмм:

а) обзорных рентгенограмм челюстных костей

б) ортопантограмм

74. Диагностика основных видов патологического прикуса:

а) дистального

б) мезиального

в) глубокого

г) открытого

д) перекрестного

е) при врожденных расщелинах неба и альвеолярного отростка

75. Принятие решения о направлении ребенка на дальнейшее лечение к другим специалистам

76. Принятие решения о взятии ребенка на диспансерное наблюдение и лечение

77. Устранение "зон риска" в твердых тканях зуба методом "запечатывания фиссур"

78. Обучение детей миогимнастике мимических и жевательных мышц как методу профилактики зубочелюстных деформаций и аномалий

79. Психологическая подготовка ребенка

80. Выбор метода обезболивания

81. Владение методом местного обезболивания:

а) инфильтрационным

б) проводниковым

в) аппликационным

82. Исследование состояния пульпы зуба методом зондирования; тер­мометрия зуба, проведение ЭОД

83. Исследование верхушечного периодонта методом рентгенологиче­ского исследования

84. Зондирование выводных протоков больших слюнных желез

85. Зондирование свищей (кожных, десневых)

86. Взятие отпечатков, смывов, соскобов со слизистой оболочки рта для цитологического исследования

87. Диагностическая пункция полостного новообразования

88. Взятие биопсии со слизистой оболочки рта

89. Биопсия опухоли:

а) аспирационная

б) инцизионная

90. Взятие гноя на определение флоры и ее чувствительности к лекарст­венным препаратам

91. Снятие оттисков с зубов и зубных рядов и получение диагностиче­ских гипсовых моделей челюстей

92. Манипуляция с диагностическими моделями челюстей:

а) метод Пона

б) метод Коркгауза

в) метод Герлаха

г) диаграмма Хаулея-Гербста

д) изучение формы зубных рядов в зависимости от суммы мезио­дистальных размеров 12 зубов

93. Расчет телерентгенограмм

94. Анализ томограмм височно-нижнечелюстного сустава

95. Анализ миограмм

96. Анализ артрограмм

97. Проведение и анализ жевательных проб

98. Диагностика и принципы лечения заболеваний пародонта в дет­ском возрасте

99. Диагностика и принципы лечения заболеваний слизистой оболочки рта, губ, языка

100. Диагностика и принципы лечения одонтогенных воспалительных заболеваний:

а) периостита

б) остеомиелита челюстей

в) абсцесса, флегмоны

г) лимфаденита регионарных узлов

101. Диагностика и принципы лечения одонтогенных хронических вос­палительных заболеваний:

а) периодонтита

б) актиномикоза

в) заболевания слюнных желез

г) заболевания височно-нижнечелюстного сустава

102. Диагностика и принципы лечения травмы зуба

103. Диагностика и принципы лечения травм челюстных костей

104. Диагностика и принципы лечения травм мягких тканей и органов рта, лица и шеи

105. Диагностика и принципы лечения доброкачественных опухолей тканей и органов рта (сосудистых, фибром, папиллом, ретенционной кисты слизистой железы)

106. Диагностика и принципы лечения доброкачественных опухолей ор­ганов и мягких тканей лица

107. Диагностика и принципы лечения злокачественных опухолей

108. Диагностика и принципы лечения врожденных расщелин верхней губы и неба

109. Диагностика и принципы лечения других видов врожденной пато­логии лица и челюстей

110. Оказание экстренной хирургической помощи (остановка кровоте­чений, оказание помощи при острых одонтогенных болях, острых гнойных процессах и травме)

111. Реанимационные мероприятия:

а) отсасывание содержимого из верхних дыхательных путей (с ис­пользованием электроотсосов)

б) искусственная вентиляция легких методом дыхания "рот в рот", "рот в нос"

в) непрямой массаж сердца

112. Методика и техника переливания крови

113. Транспортировка тяжелобольных с острыми гнойными воспали­тельными процессами и обширной травмой лица. Основные психоло­гические приемы контакта врача с тяжелобольным ребенком и его ро­дителями

114. Обоснование необходимости миогимнастики

115. Обоснование необходимости и выбор метода аппаратурного лече­ния

116. Обоснование необходимости хирургического лечения

117. Обобщение данных об эффективности лечения и внесение коррек­тивов

118. Принятие решения об излечении и прекращении лечения

119. Принятие решения о направлении ребенка на дальнейшее лечение к другим специалистам

120. Принятие решения о взятии ребенка на диспансерное наблюдение

МИНИМУМ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ

(виды деятельности врача),

которыми должен овладеть студент

за время обучения на кафедре стоматологии детского возраста

Практические навыки прививаются на 2-м, 3-м, 4-м, 5-м курсах и базируются на знаниях и умениях, приобретенных студентом на общеклинических и смежных кафедрах стоматологии.

Наименование практических навыков

Курс,

на котором прививаются навыки

Степень овладения навыками

Уметь установить психологический речевой контакт со здоровым и больным ребенком

2,3,4,5

Б

Уметь правильно строить взаимоотноше-

ния с родителями в процессе деятельности врача (врач - ребенок - родители)

2,3,4,5

Б

Методы обследования детей

при массовых профилактических осмотрах детского населения

Запись зубной формулы ребенка и подростка с молочными зубами, в период смены зубов,с постоянным зубами. Обозначение здоровых, кариозных, пломбированных и отсутствующих зубов

2,3,4,5

Б

Методика выявления у ребенка кариесогенной ситуации. Методика окраски твердых тканей зубов 2% раствором метиленового синего и клиническая оценка полученных результатов

2,3,4,5

Б

Определение индексов кп, КПУ, кпп, КПп

2,3,4,5

Б

Осмотр слизистой оболочки рта, десны,

методы выявления зубных отложений

2,3,4,5

Б

Определение и запись индексов гигиены рта и РМА

у детей

2,3,4,5

Б

Методика исследования состояния краевого пародонта

3,4,5

Б

Определение прикуса методом осмотра, обозначение физиологического и патологического прикуса

3,4,5

Б

Формирование групп риска на основании индексов кариеса и индексов гигиены рта. Формирование диспансерных групп детей с заболеваниями зубов, челюстей и мягких тканей лица, с соматическими хроническими заболеваниями

2,3,4,5

Б

Методы оценки эффективности профилактики заболеваний зубов и пародонта в процессе повторных эпидемиологических обследований детского населения. Определение индексов прироста интенсивности кариеса, редукции прироста

2,3,4,5

Б

Методы исследования челюстно-лицевой области

Методика сбора жалоб и анамнеза (жизни, болезни)

3,4,5

Б

Методика осмотра и пальпации:

исследование кожных покровов и видимых слизистых оболочек рта, зева, полости носа, конъюнктивы

2,3,4,5

Б

Исследование регионарной лимфатической системы

3,4,5

Б

Исследование размеров и формы лицевых костей

3,4,5

Б

Исследование размеров и формы челюстей

3,4,5

Б

Исследование состояния функции

височно-нижнечелюстного сустава

3,4,5

Б

Исследование состояния прикуса

2,3,4,5

Б

Исследование твердых тканей зуба

2,3,4,5

Б

Исследование краевого пародонта

3,4,5

Б

Осмотр устья выводных протоков

больших слюнных желез

3,4,5

Б

Использование инструментальных методов исследования больного

Исследование твердых тканей зуба методом зондирования

2,3,4,5

Б

Исследование состояния пульпы зуба методом зондирования; термометрия зуба, проведение ЭОД

4,5

Б

Исследование верхушечного периодонта методом пальпации и перкуссии зуба

3,4,5

Б

Методом рентгенологического исследования

4,5

Б

Исследование краевого пародонта методом зондирования зубодесневого соединения

2,3,4,5

Б

Оценка состояния краевого и верхушечного пародонта методом рентгенологического исследования

2,3,4,5

Б

Зондирование выводных протоков больших слюнных желез

4,5

Б

Зондирование свищей (кожных, десневых)

4,5

Б

Взятие отпечатков, смывов, соскобов со слизистой оболочки рта для цитологического исследования

4,5

Б

Диагностическая пункция полостного новообразования

4,5

А

Взятие биопсии со слизистой оболочки рта

4,5

А

Биопсия опухоли:

а) аспирационная

4,5

Б

б) инцизионная

Взятие гноя на определение флоры

и ее чувствительности к лекарственным препаратам

4,5

А

Снятие оттисков с зубов и зубных рядов и получение диагностических гипсовых моделей челюстей

4,5

Б

Манипуляция с диагностическими моделями челюстей:

4,5

А,Б

- метод Пона

- метод Коркгауза

- метод Герлаха

- диаграмма Хаулея-Гербста

- изучение формы зубных рядов в зависимости от суммы мезиодистальных размеров 12 зубов

Расчет телерентгенограмм:

4,5

А,Б

Анализ рентгенограмм:

а) обзорных рентгенограмм челюстей костей

3,4,5

Б

б) ортопантограмм

3,4,5

Б

в) томограмм височно-нижнечелюстного сустава

4,5

Б

Анализ миограмм

4,5

А

Анализ артрограмм

4,5

А

Проведение и анализ жевательных проб

4,5

А

Диагностика и принципы лечения

- заболеваний твердых тканей зуба

3,4,5

Б

- заболеваний пульпы молочного и постоянного зуба

3,4,5

Б

- заболеваний периодонта в детском возрасте

3,4,5

Б

- заболеваний пародонта в детском возрасте

4,5

Б

- заболеваний слизистой оболочки рта, губ, языка

4,5

А,Б

Одонтогенные воспалительные заболевания:

- периостит

4,5

Б

- остеомиелит челюстей

4,5

Б

- абсцесс, флегмоны

4,5

Б

- лимфаденит регионарных узлов

4,5

Б

Одонтогенные хронические воспалительные заболевания:

- периодонтит

4,5

Б

- актиномикоз

4,5

А

- заболевания слюнных желез

4,5

А,Б

- заболевания височно-нижнечелюстного сустава и их исходы

4,5

А,Б

Травма зуба

4,5

Б

Травма челюстных костей

4,5

Б

Травма мягких тканей и органов рта, лица и шеи

4,5

А,Б

Доброкачественные опухоли тканей и органов рта (сосудистые, фиброма, папилома, ретенционная киста слизистой железы)

4,5

А,Б

Доброкачественные опухоли органов

И мягких тканей лица

4,5

А,Б

Злокачественные опухоли

4,5

А,Б

Врожденные расщелины верхней губы и неба

4,5

А,Б

Другие виды врожденной патологии лица и челюстей

4,5

А,Б

Диагностика основных видов патологического прикуса:

3,4,5

Б

- дистальный

- мезиальный

- глубокий

- открытый

- перекрестный

- при врожденных расщелинах неба

и альвеолярного отростка

3,4,5

А,Б

Выбор метода лечения

Обоснование необходимости лечения ребенка в стационаре, онкологическом центре, в центре для детей с врожденной патологией

5

Б

Принятие решения о направлении ребенка

на дальнейшее лечение к другим специалистам

3,4,5

Б

Принятие решения о взятии ребенка

на диспансерное наблюдение и лечение

3,4,5

Б

Профилактика и лечение основных стоматологических заболеваний у детей

Обучение детей и их родителей

практическим навыкам по гигиене рта

2,3,4,5

Б

Обучение беременной и кормящей матери

Режиму питания

2,3,4,5

А,Б

Обучение родителей режиму питания здорового ребенка

2,3,4,5

Б

Методика фторпрофилактики кариеса

2,3,4,5

Б

Методика применения реминерализующих средств при первичной и вторичной профилактике кариеса

2,3,4,5

Б

Устранение "зон риска" в твердых тканях зуба методом "запечатывания фиссур"

3,4,5

Б

Методы удаления наддесневых

и поддесневых зубных отложений

2,3,4,5

Б

Методы санитарного просвещения населения и медико-педагогического убеждения: проведение бесед, лекций для детей, их родителей, воспитателей и педагогов детских коллективов

2,3,4,5

Б

Обучение детей миогимнастике мимических и жевательных мышц как методу профилактики зубо-челюстных деформаций и аномалий

3,4,5

А,Б

Лечение заболеваний

Психологическая подготовка ребенка

3,4,5

Б

Выбор метода обезболивания

3,4,5

Б

Владение методом местного обезболивания:

3,4,5

Б

а) инфильтрационное

б) проводниковое

в) аппликационное

Неотложная помощь. Реанимация

Оказание экстренной хирургической помощи

(остановка кровотечений, оказание помощи при острых одонтогенных болях, острых гнойных процессах и травме)

4,5

А,Б

Реанимационные мероприятия:

Отсасывание содержимого из верхних дыхательных путей (с использованием электроотсосов)

4,5

А,Б

Искусственная вентиляция легких методом дыхания "рот в рот", "рот в нос"

4,5

А,Б

Непрямой массаж сердца

4,5

А,Б

Методика и техника переливания крови

4,5

А

Транспортировка тяжелобольных с острыми гнойными воспалительными процессами и обширной травмой лица. Основные психологические приемы контакта врача с тяжелобольным ребенком и его родителями

4,5

А

Лечение ребенка с аномалиями развития,

дефектами и деформациями челюстей

Сравнительная оценка возможных путей лечения

4,5

Б

Построение индивидуальной схемы лечения

4,5

А,Б

Обоснование необходимости миогимнастики

4,5

А,Б

Обоснование необходимости

и выбор метода аппаратурного лечения

4,5

А,Б

Обоснование необходимости хирургического лечения

4,5

А,Б

Наблюдение за эффективностью

избранного консервативного пути лечения и его корректировка.

Оценка изменений статуса ребенка

Обобщение данных об эффективности лечения и внесение коррективов

4,5

А,Б

Принятие решения об излечении и прекращении лечения

4,5

А,Б

Принятие решения о направлении ребенка

на дальнейшее лечение к другим специалистам

4,5

А,Б

Принятие решения о взятии ребенка

на диспансерное наблюдение

4,5

Б







МИНИМУМ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ

для освоения студентами

за время обучения на кафедре стоматологии детского возраста

2 курс

Уметь установить психологический речевой контакт со здоровым и больным ребенком

Уметь правильно строить взаимоотношения с родителями в процессе деятельности врача (врач - ребенок - родители)

Запись зубной формулы ребенка и подростка с молочными зубами, в период смены зубов, с постоянными зубами. Обозначение здоровых, кариозных, пломбированных и отсутствующих зубов

Методика выявления у ребенка кариесогенной ситуации. Методика окраски твердых тканей зубов 2% раствором метиленового синего и клиническая оценка полученных результатов

Определение индексов кп, КПУ, кпп, КПп

Осмотр слизистой оболочки рта, десны, методы выявления зубных отложений

Определение и запись индексов гигиены рта и РМА у детей

Методика осмотра и пальпации:

исследование кожных покровов и видимых слизистых оболочек рта, зева, полости носа, конъюнктивы

Формирование групп риска на основании индексов кариеса и индексов гигиены рта.

Формирование диспансерных групп детей с заболеваниями зубов, челюстей и мягких тканей лица, с соматическими хроническими заболеваниями

Методы оценки эффективности профилактики заболеваний зубов и пародонта в процессе повторных эпидемиологических обследований детского населения. Определение индексов прироста интенсивности кариеса, редукции прироста

Исследование состояния прикуса

Исследование твердых тканей зуба

Исследование твердых тканей зуба методом зондирования

Исследование краевого пародонта методом зондирования зубодесневого соединения

Оценка состояния краевого и верхушечного пародонта методом рентгенологического исследования

Методика фторпрофилактики кариеса

Методика применения реминерализующих средств при первичной и вторичной профилактике кариеса

Методы удаления наддесневых и поддесневых зубных отложений

Методы санитарного просвещения населения и медико-педагогического убеждения: проведение бесед, лекций для детей, их родителей, воспитателей и педагогов детских коллективов

3 курс

Методика исследования состояния краевого пародонта

Методика сбора жалоб и анамнеза (жизни, болезни)

Исследование регионарной лимфатической системы

Исследование размеров и формы лицевых костей

Исследование состояния функции височно-нижнечелюстного сустава

Исследование краевого пародонта

Осмотр устья выводных протоков больших слюнных желез

Диагностика и принципы лечения заболеваний твердых тканей зуба

Диагностика и принципы лечения заболеваний пульпы молочного и постоянного зуба

Диагностика и принципы лечения заболеваний периодонта в детском возрасте

Определение прикуса методом осмотра, обозначение физиологического и патологического прикуса

Исследование размеров и формы челюстей

Исследование верхушечного периодонта методом пальпации и перкуссии зуба

Анализ рентгенограмм:

а) обзорных рентгенограмм челюстных костей

б) ортопантограмм

Диагностика основных видов патологического прикуса:

- дистальный

- мезиальный

- глубокий

- открытый

- перекрестный

- при врожденных расщелинах неба и альвеолярного отростка

Принятие решения о направлении ребенка на дальнейшее лечение к другим специалистам

Принятие решения о взятии ребенка на диспансерное наблюдение и лечение

Устранение "зон риска" в твердых тканях зуба методом "запечатывания фиссур"

Обучение детей миогимнастике мимических и жевательных мышц как методу профилактики зубо-челюстных деформаций и аномалий

Психологическая подготовка ребенка

Выбор метода обезболивания

Владение методом местного обезболивания:

а) инфильтрационным

б) проводниковым

в) аппликационным

4 курс

Исследование состояния пульпы зуба методом зондирования; термометрия зуба, проведение ЭОД

Исследование верхушечного периодонта методом рентгенологического исследования

Зондирование выводных протоков больших слюнных желез

Зондирование свищей (кожных, десневых)

Взятие отпечатков, смывов, соскобов со слизистой оболочки рта для цитологического исследования

Диагностическая пункция полостного новообразования

Взятие биопсии со слизистой оболочки рта

Биопсия опухоли:

а) аспирационная

б) инцизионная

Взятие гноя на определение флоры и ее чувствительности к лекарственным препаратам

Снятие оттисков с зубов и зубных рядов и получение диагностических гипсовых моделей челюстей

Манипуляция с диагностическими моделями челюстей:

- метод Пона

- метод Коркгауза

- метод Герлаха

- диаграмма Хаулея-Гербста

- изучение формы зубных рядов в зависимости от суммы мезиодистальных размеров 12 зубов

Расчет телерентгенограмм

Анализ томограмм височно-нижнечелюстного сустава

Анализ миограмм

Анализ артрограмм

Проведение и анализ жевательных проб

Диагностика и принципы лечения заболеваний пародонта в детском возрасте

Диагностика и принципы лечения заболеваний слизистой оболочки рта, губ, языка

Одонтогенные воспалительные заболевания:

- периостит

- остеомиелит челюстей

- абсцесс, флегмоны

- лимфаденит регионарных узлов


Одонтогенные хронические воспалительные заболевания:

- периодонтит

- актиномикоз

- заболевания слюнных желез

- заболевания височно-нижнечелюстного сустава и их исходы


Травма зуба

Травма челюстных костей

Травма мягких тканей и органов рта, лица и шеи

Доброкачественные опухоли тканей и органов рта (сосудистые, фиброма, папиллома, ретенционная киста слизистой железы)

Доброкачественные опухоли органов и мягких тканей лица

Злокачественные опухоли

Врожденные расщелины верхней губы и неба

Другие виды врожденной патологии лица и челюстей

Оказание экстренной хирургической помощи (остановка кровотечений, оказание помощи при острых одонтогенных болях, острых гнойных процессах и травме)

Реанимационные мероприятия:

Отсасывание содержимого из верхних дыхательных путей (с использованием электроотсосов)

Искусственная вентиляция легких методом дыхания "рот в рот", "рот в нос"

Непрямой массаж сердца

Методика и техника переливания крови

Транспортировка тяжелобольных с острыми гнойными воспалительными процессами и обширной травмой лица. Основные психологические приемы контакта врача с тяжелобольным ребенком и его родителями

Сравнительная оценка возможных путей лечения

Построение индивидуальной схемы лечения

Обоснование необходимости миогимнастики

Обоснование необходимости и выбор метода аппаратурного лечения

Обоснование необходимости хирургического лечения

Обобщение данных об эффективности лечения и внесение коррективов

Принятие решения об излечении и прекращении лечения

Принятие решения о направлении ребенка на дальнейшее лечение к другим специалистам

Принятие решения о взятии ребенка на диспансерное наблюдение

5 курс

Обоснование необходимости лечения ребёнка в стационаре, онкологическом центре, в центре для детей с врождённой патологией

Министерство здравоохранения РФ Министерство образования и науки РФ Антитеррористическая комиссия Ставропольского края СтопКоронаВирус.рф Медицинский вестник Северного Кавказа Научная библиотека СтГМУ Top.Mail.Ru