Версия для слабовидящих
   ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
Программирование и поддержка: ИЦ СтГМУ
Моя страна

Порядок реализации БРС на кафедре

ПОЛОЖЕНИЕ

О БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКЕ

УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

НА КАФЕДРЕ ПСИХИАТРИИ

для студентов и преподавателей

Балльно-рейтинговая система оценки учебной деятельно­сти студентов является формой количественной оценки достижений студента в образовательном процессе. Балльно-рейтинговая система оценки учебной деятельности студентов кафедры психиатрии создана на основании положения о балльно-рейтинговой системе оценки СтГМУ.

Цель балльно-рейтинговой системы проведение качественного и объективного контроля успеваемости студентов и определение соответствия уровня приобретенных знаний, умений, навыков требованиям государственных образовательных стандартов.

Балльно-рейтинговая система оценки учебной деятельно­сти студентов предполагает решение следующих задач:

— стимулирование студентов к регулярной учебной работе, ответственному отношению к учебному процессу на основе состязательности и конкуренции;

— повышение мотивации студентов к освоению дисциплин путем интеграции и дифференциации оценок их учебной работы;

— улучшение уровня организации образовательного процесса;

— исключение фактора случайности при выставлении итоговой оценки по изучаемой дисциплине.

СТРУКТУРА БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ

Балльно-рейтинговая оценка текущей успеваемости состоит из 2-х составляющих, отражающих все виды учеб­ной деятельности студентов:

оценка за практическое занятие;

оценка промежуточного контроля знаний.

Оценка за практическое занятие выставляется на основании 3 критериев — «входное» тестирование по теме предыдущего занятия, индивидуальный опрос, работа студента на занятии. Все виды работы студента на практическом занятии оцениваются по пятибалльной системе. Средний балл за одно практическое занятие выставляется с учетом полученных студентом на занятии оценок как среднеариф­метическое, определяемый до первого, после запятой, знака. На­пример: «входное» тестирование — 3, индивидуальный опрос — 4, работа студента на занятии — 5. Балл за занятие составит 4,0 (3+4+5 разделить на количество оценок).

Рейтинг студента, пропустившего учебное занятие без уважительной причины, не пересчитывается.

Отработка практических занятий, пропущенных по уважительной причине не снижает рейтинга студента. В связи с чем, при отработке практического занятия в фиксированный день отработок студенту выставляется рейтинговая оценка. Она является среднеарифметическим показателем оценок за тестирование, опрос, представленный реферат по пропущенной теме. Полученный рейтинговый балл фиксируется дежурным преподавателем в журнале отработок пропущенных занятий. Чтобы данный балл был учтен в рейтинге, студент должен представить преподавателю, закрепленному за группой справку из деканата, подтверждающую уважительную причину пропуска.

Промежуточный контроль знаний (итоговые занятия по разделам анатомии) оценивается по обычной пятибалльной системе за каждое итоговое занятие с определением среднеарифметического значения. Например, итоговое занятие по разделу «Медицинская психология» оценено на 5, «Общая психопатология» — 4, «Наркология» — 4. Всего в I семестре оценено три параметра, при этом набрано в сум­ме 13 баллов. Среднеарифметическая составит 4,3 (13:3). Сдать итоговые занятия с оценкой «неудовлетворительно» разрешается только за предыдущий семестр обучения. При несвоевременной сдаче итогового занятия в следующем семестре рейтинговый балл снижается на 0,5 балла за каждое итоговое занятие.

Общий рейтинговый балл студента по дисциплине за семестр (определенный период)формируется по 2-м составляющим учебного процесса как среднеарифметическая набранных студентом баллов.

Пример формирования общего рейтинга студента:

— оценка за практические занятия 3,5 балла;

— промежуточный контроль знаний студента, оценен средним баллом 4,5.

Следовательно, за соответствующий период обучения студент набрал 3,5+4,5=4,0 балла.

Итоговая оценка по дисциплине может быть повышена:

— за работу в студенческом научном кружке (подготовка доклада на заседание кружка, исследовательская работа) — 0,05 балла;

— за публикации тезисов и статей в сборниках научных работ: международных — 0,3 балла, всероссийских — 0,2 балла, региональных — 0,1 балла, вузовских — 0,05 балла;

— за выступление на конференциях: международных — 0,3 балла, всероссийских — 0,2 балла, региональных — 0,1 балла, вузовских — 0,05 балла;

— за призовые места в конференциях: международных — 0,3 балла, всероссийских — 0,2 балла, региональных — 0,1 балла, вузовских — 0,05 балла;

— призовое место в финальном этапе олимпиады по анатомии: диплом I степени — 0,4 балла, диплом II степени — 0,3 балла, диплом III степени — 0,2 балла;

— участие в финальном этапе олимпиады по анатомии — 0,1 балла;

— баллы суммируются к экзамену.

Рейтинговая текущая учебная деятельность является осно­вой для принятия решения кафедрой о выставлении студенту экзаменационной оценки «отлично» автоматически. Данное решение принимается на заседании кафедры и оформляется протоколом заседания кафедры. Выступающими на заседании кафедры с предложением о выставлении студентам оценок по результатам рейтинга текущей учебной деятельности, являются пре­подаватели, закрепленные за конкретными учебными группами. Решение принимается простым большинством голосов. На заседа­ние кафедры по этому вопросу приглашаются старосты учебных групп. Список подписывается заведующим кафедрой и доводится до сведения студентов в день проведения экзамена по дисциплине и передается в деканат.

Критериями для выставления студентам экзаменационных
оценок по результатам текущей учебной деятельности без сдачи.
экзамена являются следующие: студент набрал рейтинговый балл за весь период обучения по дисциплине 4,7 и более баллов, не имеет пропусков лекций по неуважительной причине и дисциплинарных взысканий.

Сведения об успеваемости студента в ходе обучения доступны для всех заинтересованных в информации лиц. Они сохраняются на кафедре в «Журнале балльно-рейтинговой оценки», стенде кафедры «Балльно-рейтинговая оценка».

Сведения о рейтинговом балле учебной деятельности каждого студента за весь период обучения по дисциплине передаются в соответствующий деканат вместе с экзаменационными ведомостями по окончании экзамена. В дальнейшем анализируются деканатами и обсуждаются на кафедральных совещаниях.

И. о. зав. кафедрой психиатрии

доцент Боев О. И.

Антитеррористическая комиссия Ставропольского края Общественная палата Российской Федерации Глобальное образование TakZdorovo.RU Медицинский вестник Северного Кавказа Клиника эндоскопической и малоинвазивной хирургии СтГМУ Клиника пограничных состояний СтГМУ Ставропольская краевая клиническая психиатрическая больница №1 Официальный сайт ФСКН России Государственный антинаркотический комитет ФГУ «ЦНИИОИЗ Минздравсоцразвития РФ» официальный сайт Официальный интернет-портал правовой информации Наука и образование против террора Национальный Центр информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет Студенческая олимпиада Я - профессионал Детская стоматологическая поликлиника